青少年犯罪怎么判（少年犯罪案例真实事件及原因分析）

校园暴力是指发生在校园或主要发生在校园中，由于学生或者校外人员针对学生身体和精神所实施的造成某种伤害的侵害行为。学生在校学习和生活期间，应当遵守学校纪律和规章制度，服从学校的安全教育和管理，不得从事危及自身或者他人安全的活动。曾有一篇关于校园安全管理题目为《口角升级成群殴》的漫画故事，故事内容是：某大学附属中学发生一起恶性校园暴力事件，造成1人死亡，10多人受伤。高一（1）班的学生中午在学校里踢球时，该班学生王某与一名初二（1）班的学生董某发生口角，打了董某一个巴掌后，王某的同学周某又用手指戳了一下董某。董某说：“你们有能耐就别离开学校。”随后就离开了。王某和周某以为没事就回教室上课了。下午英语课刚上15分钟左右，10多人拿着棍子由董某领头冲进教室，上去就开始打人。其中，学生张某被打得头破血流冲出教室后，又遭到追打，到处血迹斑斑。

最终，这起校园暴力事件的案例中的初二年级学生仅14岁的董某却因犯故意杀人罪被判处有期徒刑11年。董某受到法律的制裁应该在以后的生活中不会再犯下这样的错误，他的一念之差使自己人生最宝贵最辉煌的时光要在高墙电网里度过，还给其他同学造成了人身伤害，也扰乱了学校秩序。董某及同学本该树立法制观念，增强法律意识，提高自我预防犯罪的能力，争做遵纪守法的好学生，可为何会用如此偏激粗暴的方法解决问题、自我控制能力又这般脆弱？

第一，从主观因素上看，由于这些青少年年龄小，受教育程度不高，法律知识掌握较少，法律意识淡薄，对什么是犯罪，什么是违法不了解，这种不知法、不懂法的现象较为突出，有的甚至漠视法律，对违法犯罪的严重性认识不足，因而在不良社会风气和坏人的引诱下，很容易误入歧途，走上犯罪道路。

第二，从客观因素上看，一是家庭教育的失当。一方面，一些家庭对孩子的娇惯溺爱，对孩子言听计从，百依百顺，在家是“小皇帝”，出门便要当“小霸王”，从小就养成了任性和好逸恶劳的恶习，稍不遂意则不计后果横加发难，甚至动***动手打架、闹事；令人堪忧的是有些家长对孩子的违法行为视而不见，有的甚至在孩子犯错或是违法犯罪之时，为其四方求情，百般开脱，大包大揽扛起所有责任，却舍不得批评孩子一句，在这种过分的溺爱和保护下，恶性难改，最终使他们走上犯罪道路。另一方面，有的家长一味的忙自己的事业，对孩子仅仅是经济上的各种需求，还美其名曰：给孩子足够的空间让其自我锻炼，导致这些青少年的人生观、价值观的偏差，一味追求物质利益或自身“潇洒”，放纵了孩子的放荡习性及其膨胀的物质欲望，误导孩子形成“金钱是万能”的错误意识。还有一原因是家庭破裂，夫妻离异，导致孩子的扶养监护责任不到位，甚至有些视孩子为包袱，或弃而不管，或东推西托，致使一些孩子自幼感情冷漠，在缺乏家庭温暖和爱抚的情况下，性情孤辟粗暴，无心求学，成绩下降，甚至辍学，流浪社会，一旦遇到社会不良组织抱团的“温暖”，便盲目接受，紧紧追随、从而一步步滑向了深渊；二是学校管理和教育的欠缺。忽视对学生素质的培养和一些正常的管理，缺乏对学生的道德教育和法制教育，部分学校的法制教育基本上都做的是一些表面工作，让学生读一读与自己相关的法律法规，没有真正发挥其法制教育的作用。始终把追求学生应试考试成绩作为奋斗目标，以致学校教育活动重心偏移，重智轻德现象较为普遍存在；有的教师对优生过于偏爱和袒护，对差生放任自流甚至厌恶训斥，在不良教育方式影响下，一些学生不仅不能养成良好的道德行为习惯，反而逆反心理滋长，厌学、旷课、泡网吧、玩网络游戏，破罐子破摔，结交不良少年，染上恶习，最终走上错误之路。三是社会文化环境中消极面的误导。文化市场受到严重的污染，使青少年的身心健康、家庭和学校的正面教育受到严重的冲击，家长也怨声载道。一些电子游戏室、网吧的经营者，视法律于不顾，允许未成年在网吧游玩，使有的学生旷课，夜不归宿，沉迷于网络暴力游戏等，使他们慢慢产生了暴力倾向。有的影片或是电视剧中的暴力片段，只是为了达到影视效果，可部分青少年在好奇心的驱使下就想像影视剧情那样暴力解决，结果走***违法犯罪的道路。

因此，要想净化青少年成长环境，保护青少年健康成长，家庭、学校、社会要和青少年一起努力才能做到。

首先是青少年要有预防犯罪及保护自己的意识。青少年提高自己的法律意识，提高明辨是非的能力，在碰到不法侵害，如被敲诈、被殴打或被抢劫时，要学会自我保护，但不提倡青少年去同违法犯罪分子面对面博斗，要智取并设法摆脱犯罪分子或向人多的地方逃跑呼救，或及时拔打“110”报警电话。还有就是发现自己或是身边的小伙伴正在或已经受到非法侵害的就应该采取正确的途径解决。如及时告知学校、家长或者其他的法定监护人，由家长、老师或学校等出面制止不法侵害，也可以向公安机关或者***主管部门报告。我们既要克服”害怕对方报复，干脆自认倒霉”的错误思想，又要克服”管它三七二十一，我私下找人解决”的错误做法。总之，要在法律允许的范围内自我保护，决不能用粗暴简单的方法解决。当合法权益受到不法侵害时，要拿起法律的武器来保护自己。

其次，家长、学校和社会要相互配合为青少年创造健康的成长环境。家长不能溺爱要真爱，在《触龙说赵太后》一文中有：“父母之爱子必为之计深远 ”，因此给予良好的家庭成长环境，科学教育方法，引导他们正确交友、健康生活，树立正确的人生观、价值观、世界观，才是真爱。学校、家庭和社会在教会青少年知法、懂法的同时，增强他们同犯罪分子作斗争的勇气，要敢于在不法行为和不法分子面前说不，要大胆揭发坏人坏事，决不姑息养奸，绝不向暴力低头。要掌握正当防卫的方法，发生事情后要学会用法律保护自己，让他们树立自尊、自律、自强意识，增强辨别是非和自我保护能力。当文明学生，做守法公民，接受健康的思想，并时刻以法律为准绳，规范自己的言行，监督自己的行为，严格要求自己，使自己健康成长。各级***应密切关注青少年的成长环境，做好普法宣传，严厉打击各类不法行为，及时将不法分子绳之以法。

总之，每一个青少年都应该学好法、用好法、用法律保护自己的合法权益，要依法律己，抵制不良诱惑，树立自尊、自律、自强意识，自觉抵制各种不良行为及违法犯罪行为的引诱和侵害。把主要精力放在学习上，提高道德修养，远离违法犯罪，为自己将来美好的人生打下坚实的基础。