为检验我院突发公共卫生事件的应急处置能力，强化实战意识，加强应急训练，锻炼处置队伍，检查备战状况，查找疏漏，及时整改。确保一.旦发生紧急情况，能够有效预防、及时控制和消除传染病突发事件的危害，最大程度地减少突发公共卫生事件对公众健康造成的危害，保护人民群众身心健康与生命安。我院提出演练计划报请院委会批准，准备进行- -次传染病突发事件应急演练。为做好本次演练，特制定突发事件应急演练实施方案如下：

一、组织领导

成立以科长为组长，其他相应的医务人员为成员的突发事件实战演练工作组。

组长：

成员：

二、职责分工

演练总策划：

演练评估：

物资准备：后勤科

现场秩序维护：

三、预期目的

（一）考核医务人员对《突发公共卫生事件应急条例》等法律法规的掌握程度；

（二）了解医务人员对《突发公共卫生事件应急预案》的工作程序及技术要求的掌握程度；

（三）考验医疗机构的应急组织协调能力和现场应急处置能力；

（四）检验医务人员对传染病***处置的知识储备及传染病***处置流程的掌握程度；

（五）及时发现应急工作中存在的缺陷，并尽快进行完善。

四、演练要求

（一）本次完成参加演练人员动员、培训工作。

（二）提前做好演练物资与演练场地准备。

（三）提前做好演练宣传工作，以免发生不必要的群众恐慌。

（四）现场持续维护人员维护演练现场秩序，保证演练安全、顺利进行。

五、参加演练人员

（一）现场指挥：

（二）发热预检分诊台：

（三）发热门诊接诊与病例隔离治疗：

（四）***报告：

（五）疫点消毒：

（六）模拟病人：办公室派两名工作人员。

（七）现场照相：

六、演练物资准备

（一）专业参考资料：《突发公共卫生事件应急条例》

（二）通讯器材：电话、移动电话、电脑；

（三）现场文书：电话记录、病历、处方、化验单、突发公共卫生事件处理单等；

（四）取证器材：照相机等；

（五）发热预检分诊台：体温表、口罩、工作帽、手套、消毒物品（84消毒液、碘伏消毒液、消毒液盛放容器、含氯溶液测试试纸）、洗手设施、预检分诊登记本、健康教育宣传单等；

（六）发热门诊及隔离病房：体温表、口罩、工作帽、血压计、听诊器、手套、鞋套、消毒物品（84消毒液、碘伏消毒液、消毒液盛放容器、含氯溶液测试试纸）、喷雾消毒设施、毛巾、拖把、紫外线灯、洗手设施、门诊日志、传染病登记本、传染病报告卡、紫外线/臭氧空气消毒等记录/表、疫点消毒记录表、健康教育宣传单等。

七、演练

演练背景

门诊医师接诊病人，发现患者疑似传染病人。

场景设计

场景一：发热预检分诊台

发热预检分诊台流程演练。

场景二：发热门诊与隔离病房

一、发热门诊接诊流程演练。（另含传染病病人登记与传染病报告卡填写）

二、病例转送隔离病房隔离治疗。

场景三：突发公共卫生事件报告

一、突发公共卫生事件的发现与报告流程演练。

二、报告方式：电话报告

三、报告时限：自发现第1例2小时内报告。

四、报告的主要内容：事件名称、事件类别、发生时间、地点、涉及的地域范围、人数、主要症状与体征、可能的原因、已经采取的措施、事件的发展趋势、下步工作计划等。

八、演练结束

（一）由院长宣布本次演练活动结束；

（二）整理演练器材、设备、清理演练场地；

（三）对本次演练进行经验总结，查找应急工作中存在的缺陷，并尽快进行完善。